2023年中國(guó)嬰幼兒早教消費(fèi)洞察：什么是高質(zhì)量陪伴

2023年中國(guó)嬰幼兒早教消費(fèi)洞察：早教培養(yǎng)哪些能力？以什么為標(biāo)準(zhǔn)？

2023年中國(guó)嬰幼兒早教消費(fèi)洞察：家庭早教意義

2023年中國(guó)嬰幼兒早教消費(fèi)洞察：家庭早教困惑

2023年中國(guó)嬰幼兒早教消費(fèi)洞察：家庭早教產(chǎn)品滿(mǎn)意度及復(fù)購(gòu)意愿

早教商品品牌巧虎聯(lián)合艾瑞咨詢(xún)發(fā)布了《2023年中國(guó)嬰幼兒早教消費(fèi)洞察》報(bào)告，通過(guò)對(duì)12-24月齡寶寶的90后媽媽展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)研，并結(jié)合早教專(zhuān)家訪談，全面呈現(xiàn)了嬰幼兒早教需求人群媽媽的生活狀態(tài)與生活態(tài)度，圍繞對(duì)早教的認(rèn)知、困惑、方法論以及產(chǎn)品選擇等主題進(jìn)行了深入解讀。

報(bào)告顯示，90后在維持事業(yè)與家庭平衡方面的態(tài)度更為積極，其中超9成寶媽在寶寶出生后會(huì)選擇繼續(xù)工作；媽媽們不希望因?yàn)轲B(yǎng)娃而犧牲自我，近4成寶媽表示在興趣愛(ài)好與社交娛樂(lè)方面投入的時(shí)間保持不變或有所增加；而她們也更愿意為自身的產(chǎn)后健康與知識(shí)能力提升進(jìn)行投資。

不難看出，在養(yǎng)娃過(guò)程中"保持獨(dú)立自我，與孩子一同成長(zhǎng)"凸顯了90后寶媽的專(zhuān)屬特質(zhì)，90后寶媽更希望能夠做到高質(zhì)量、有效的陪伴。報(bào)告指出，高質(zhì)量陪伴并不是由時(shí)長(zhǎng)來(lái)決定的，而是需要遵循科學(xué)的方法論指引，提升親子陪伴時(shí)間的效率和質(zhì)量。而過(guò)度勞累、犧牲式的陪伴更多是自我感動(dòng)，效果往往會(huì)適得其反。

超6成寶媽在寶寶出生前就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注早教相關(guān)話(huà)題。絕大多數(shù)寶媽表達(dá)了付費(fèi)早教的意愿，并希望能夠根據(jù)寶寶的身心健康發(fā)育進(jìn)行更為科學(xué)的早教。但在具體實(shí)施層面，由于網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，難以辨別科學(xué)性及權(quán)威性，以及不知道在哪些渠道能夠獲取科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的早教知識(shí)和信息等問(wèn)題，也給90后寶媽的早教之路帶來(lái)了諸多困惑與迷茫。

在90后寶媽眼中，科學(xué)有效的嬰幼兒早教不應(yīng)該僅專(zhuān)注于學(xué)科類(lèi)能力的掌握，而更需要關(guān)注素質(zhì)教育方面的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)能力以及禮貌禮儀、語(yǔ)言表達(dá)等軟實(shí)力。其中7成以上寶媽認(rèn)為，早教需要循序漸進(jìn)，順應(yīng)寶寶早期生理和心理發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性、系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

大多數(shù)寶媽都認(rèn)可家庭場(chǎng)景早教的意義，認(rèn)為在親密溫馨的氛圍里可以促進(jìn)更好的親子關(guān)系；目前已有7成以上家庭嘗試過(guò)家中早教，近4成用戶(hù)選擇訂購(gòu)系統(tǒng)性的家庭早教產(chǎn)品來(lái)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的早教安排。

鑒于90后寶媽們繁忙的工作節(jié)奏和碎片化的親子時(shí)間，如何進(jìn)行高效的家庭早教就顯得尤為關(guān)鍵。報(bào)告還對(duì)進(jìn)行家庭早教的時(shí)間安排進(jìn)行了調(diào)查，其中大部分寶媽會(huì)在工作日晚上投入30分鐘到1小時(shí)時(shí)間進(jìn)行家庭早教，而在周末及其他休息日則會(huì)投入更多時(shí)間。

在這一過(guò)程當(dāng)中，有超過(guò)4成的寶媽在育兒中陷入了孤軍奮戰(zhàn)的窘境。雖然大部分長(zhǎng)輩或育兒嫂等已表達(dá)出進(jìn)行早教的意愿，但缺乏科學(xué)合理的指導(dǎo)也讓寶媽對(duì)其早教能力持懷疑態(tài)度。同時(shí)，未能掌握技巧、凡事親力親為的方法反過(guò)來(lái)也消耗了寶媽的大量精力，卻無(wú)法收獲預(yù)期效果，甚至導(dǎo)致大人疲憊、孩子哭泣的不愉快經(jīng)歷。

理想中的家庭早教模式應(yīng)該是什么樣的？報(bào)告顯示，"順應(yīng)興趣、系統(tǒng)引導(dǎo)、玩中帶學(xué)"的家庭早教方法更受寶媽們的青睞。具體來(lái)說(shuō)，配合系統(tǒng)性的家庭早教產(chǎn)品，通過(guò)生活場(chǎng)景模擬來(lái)學(xué)習(xí)技能、提升能力，輔以游戲、兒歌等豐富形式，針對(duì)寶寶月齡匹配分階段早教，已成為90后寶媽心目中較為滿(mǎn)意的家庭早教模式。

與此同時(shí)，合理的早教模式更需要與之匹配的產(chǎn)品與內(nèi)容作為載體來(lái)落。報(bào)告顯示，在已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)家庭早教產(chǎn)品的寶媽眼中，益智玩具和分月齡早教產(chǎn)品在場(chǎng)景模擬方面的效果表現(xiàn)更加突出，且滿(mǎn)意度最高。而益智玩具、繪本、分月齡早教產(chǎn)品也成為寶媽們最愿意復(fù)購(gòu)的三種家庭早教產(chǎn)品。（美通社頭條）