中國福州2017年12月18日電 /美通社/ -- 12月15日，第十一屆中韓國際會議在福州召開，會議以“大數據、智慧城市與政府管理創新”為主題。來自中韓兩國的知名專家學者和政府官員齊聚一堂，共同探討大數據背景下的智慧城市發展。網龍網絡公司CEO熊立博士應邀出席，并分享了網龍通過創建智慧學習環境，打造新型教學模式，推進智慧教育的有益探索，為創建智慧城市助力。
中韓國際會議是清華大學與韓國行政安全部為推動東北亞經濟的繁榮穩定與協調發展，聚焦地區經濟與社會發展中出現的新問題，積極探索解決方案而聯合舉辦的高端學術會議。自2007年起，每年一屆，輪流在兩國舉辦。網龍網絡公司是歷年來唯一一家受邀參會并發言的企業。
發展智慧教育
是構建智慧城市的基石
智慧城市作為全球城市發展新熱點，將影響各國產業布局和經濟結構。歐盟委員會曾從社會模型上對“智慧城市”做過界定，認為智慧城市涵蓋“智慧經濟”、“智慧管理”、“智慧市民”等6個方面，這6個方面又圍繞“市民宜居體驗”和“城市創新活力”兩個核心建設。在當天下午關于“推動智慧城市發展的國際交流合作”的主題研討中，熊立分析了國內互聯網企業在智慧城市建設上的創新和嘗試，并提出智慧城市的核心在于市民，構建智慧城市的根本在于人的創新。
“智慧市民歸根結底指的是智慧教育。發展智慧教育，對城市創新活力起文化引領作用，對市民宜居體驗起科技支撐作用。”熊立認為，市民通過學習可以改善和提高社會交往的質量、與公眾生活融合的程度、對世界的開放度等，從而更好地激發想象力，構建智慧城市。可以說，智慧教育貫穿著智慧城市的各類業務系統，保障智慧城市健康順利發展，是其他5個方面的“粘合劑”。
熊立表示，在這方面，網龍做出大量的探索和實踐，不僅成為全球智慧教育的主要參與者，也為智慧城市的建設奠定了基礎。
打造終生學習社區
讓教育更智慧
網龍2010年進軍教育業務，將 VR/AR、云計算、大數據和人工智能等先進技術融入教育，打造終生學習社區，為不同階段的教育從業人員提供全新模式，讓學習真正融入每個人的生活。為智慧城市的建設輸送了大量的優秀人才。
熊立認為，教學效果的提升，首先要從教學環境的互動性做起。網龍將電子白板的硬件技術和課堂的軟件結合，打造了創新型的101互動課堂，提供電子白板、互動課桌，101同學派等多種互動方式，讓教室環境更具有互動性。
除了提高課堂互動性，網龍也一直在倡導資源共建共享，“針對K12階段，我們做了101教育PPT，在傳統的PPT基礎上，打造了目前國內行業較大、齊全的K12課件資源庫。”據熊立介紹，今年9月份，網龍受聯合國教科文組織邀請參加世界開放教育資源大會，與15國教育部部長以及來自全球105個國家的600余位專家學者交流智慧教育議題，并以“101教育PPT”作為典型案例進行分析。
網龍不僅創建了智慧學習環境，更打造了基于智慧學習環境的新型教學模式，提高學生的學習主動性。網龍作為一家在游戲領域創業18年的公司，在智慧教育的探索中，也大量利用了游戲思維。今年初，網龍與其在加拿大投資的ARHT Media合作，利用現實增強全息人像技術，讓霍金與香港的“霍金迷”進行了一場1小時多的實時交流，在香港引起了強烈的反響，深刻印證了游戲思維對于新型教育模式的推動。
同時網龍把VR技術和STEAM教學理念融合，研發了101創想世界，其中含有大量的VR創客資源和3D場景資源，可以讓學生在虛擬大世界中快速地搭建場景，激發學生想象力。
網龍教育業務出海
助力各國智慧城市建設
熊立介紹，在全球智慧教育領域，網龍也做出了大量的國際化合作實踐，取得了豐碩的成果，形成了覆蓋全球市場的業務版圖，參與全球主要國家和地區的智慧城市建設。
網龍子公司普羅米休斯，憑借全球領先的電子白板、互動課桌等教育硬件產品以及全球較大的在線互動教學社區，已經覆蓋全球100多個國家的100萬間教室，以及200萬名教師和3000萬名學生用戶。網龍子公司馳聲信息科技在語音評測、語音識別和語言教學領域的服務已經覆蓋了128個國家的用戶。
今年初，網龍還和哈佛大學達成合作，哈佛給予網龍EcoMUVE軟件的永久學術授權，由網龍負責研發這款軟件的中英文VR版本。今年7月，網龍收購專門為K-12階段的兒童研發并提供創意和教育類游戲的教育產品供應商JumpStart，目前月活用戶超過500萬，注冊用戶超過9000萬，遍布北美、歐洲、南美、亞洲以及大洋洲。隨著網龍智慧教育各個業務模塊在全球的落地，網龍已經深入參與到當地的智慧城市建設中。同時，網龍還與政策緊密結合，與俄羅斯、土耳其、馬來西亞、印尼、緬甸等“一帶一路”沿線國家達成合作意向，共同構建智慧教育生態。
此外，熊立表示，形成現代教育制度是未來智慧教育的發展趨勢，面對這樣一個趨勢，網龍正在不斷探索可以涉及的領域，利用自身的力量以智慧教育推動智慧城市發展。
