蘇州2019年7月8日 /美通社/ -- 6月28日，伊頓紀(jì)德品牌走進(jìn)百年名校 -- 蘇州市振華中學(xué)校，為該校初中年級(jí)的學(xué)生們帶來(lái)了一堂特別的培訓(xùn)課程 -- 以“禮形于外，美由心生”為主題的禮儀培訓(xùn)課。通過(guò)對(duì)學(xué)生們形象禮儀、儀態(tài)禮儀和公共禮儀三大方面的浸潤(rùn)和培訓(xùn)，喚醒學(xué)生對(duì)美的向往，改變學(xué)生氣質(zhì)。
振華中學(xué)校地處蘇州古城中心，緊鄰“狀元府”，汲取振華女中百年文化精髓。學(xué)校自創(chuàng)立以來(lái)，歷經(jīng)變遷，但是“誠(chéng)樸仁勇”的校訓(xùn)精神從未改變。“誠(chéng)”，誠(chéng)以養(yǎng)德，“樸”，樸以立身，“仁”，仁以處世，“勇”，勇以篤行。學(xué)校堅(jiān)持把德育貫穿于教育教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)，把德育滲透到學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和生活體驗(yàn)中，力求發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
振華中學(xué)校副校長(zhǎng)任穎認(rèn)為，在選擇校服時(shí)，首先要確保校服質(zhì)量，在面料選擇、穿著舒適度、安全性方面嚴(yán)格把關(guān)，更好地保護(hù)中小學(xué)生的健康安全。振華中學(xué)校校園服飾系統(tǒng)解決方案由國(guó)內(nèi)知名校服品牌伊頓紀(jì)德提供，伊頓紀(jì)德全面引進(jìn)來(lái)自瑞士和德國(guó)的進(jìn)口環(huán)保染料，與3M中國(guó)、YKK、魯泰集團(tuán)等達(dá)成戰(zhàn)略合作，全面提升校服的安全系數(shù)、保暖性能和穿著舒適度。同時(shí)，任穎也表示校服也是學(xué)生形象及學(xué)校集體美的標(biāo)志，是校園文化的載體，具有一定的禮儀教育和文化熏陶功能。在安全與品質(zhì)之外，也要體現(xiàn)特色校園文化，承載教育內(nèi)涵。
此次，校方攜手伊頓紀(jì)德品牌推進(jìn)校園美育課程，希望可以將校服文化融入學(xué)校的價(jià)值理念，通過(guò)外在的統(tǒng)一的校服穿著和互尊互敬的一言一行，傳遞詮釋“誠(chéng)、樸、仁、勇”的內(nèi)涵，在潛移默化中浸潤(rùn)、熏陶學(xué)生的審美情趣、禮儀素養(yǎng)、價(jià)值觀念，真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
禮儀課堂上，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師劉雪竹為大家悉心講解了形象之禮、儀態(tài)之禮、公共之禮。學(xué)生們掌握了襯衫、毛衫、西裝等制式套裝的著裝要求，并從基礎(chǔ)的坐姿、站姿、走姿、蹲姿等形態(tài)禮儀積極參與互動(dòng)練習(xí)，言行中也比平日多了一份優(yōu)雅與自信。
除了禮儀知識(shí)以外，劉雪竹老師還分享了“自然環(huán)保人”的理念和故事：英國(guó)知名校服品牌Trutex，從生產(chǎn)開(kāi)始，就傳遞著嚴(yán)苛的環(huán)保意識(shí)；國(guó)內(nèi)知名校服品牌伊頓紀(jì)德激活鄉(xiāng)村生命力的裁損襯衫升級(jí)再造項(xiàng)目；杭州青春中學(xué)與公益組織愛(ài)心衣櫥聯(lián)合開(kāi)展的“回收畢業(yè)生校服，贈(zèng)貧困同齡人”的公益行動(dòng)等。
伊頓紀(jì)德認(rèn)為，校服作為最貼近孩子的一日穿著，不該僅停留在“被穿著”的層面上，應(yīng)該讓學(xué)生們?cè)谟|摸、了解、親自體驗(yàn)和認(rèn)真參與的過(guò)程中，把禮儀常識(shí)、環(huán)保意識(shí)等代入到日常生活的細(xì)節(jié)里，實(shí)現(xiàn)與世界的真實(shí)聯(lián)結(jié)，讓校服成為一個(gè)載體，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)更真實(shí)也更美的世界。
正如振華中學(xué)校知名校友作家楊絳在《雜憶與雜寫(xiě)》中寫(xiě)到：人雖然渺小，人生雖然短促，但是人能學(xué)，人能修身，人能自我完善，人的可貴在人自身。振華中學(xué)校表示也希望借助禮儀課程，喚醒學(xué)生內(nèi)在對(duì)“美”的知覺(jué)，培養(yǎng)終身受益的美學(xué)素養(yǎng)和氣質(zhì)。
