北京2025年9月2日 /美通社/ -- 當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，中小企業(yè)面臨生存壓力加劇、戰(zhàn)略方向迷茫等多重挑戰(zhàn)。作為貢獻(xiàn)了我國(guó)60%以上GDP、80%以上城鎮(zhèn)就業(yè)的經(jīng)濟(jì)支柱，中小企業(yè)的健康發(fā)展關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，更是鞏固中國(guó)經(jīng)濟(jì)韌性的"隱形脊梁"。
在此背景下，8月14日至17日，潤(rùn)澤園教育舉辦第15期戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)會(huì)，以"做好企業(yè) 過(guò)好人生"為主題，在全國(guó)22個(gè)會(huì)場(chǎng)同步開(kāi)展，線上線下共計(jì)1600余位企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與管理參與。本次學(xué)習(xí)會(huì)不僅聚焦實(shí)戰(zhàn)商業(yè)策略，更從中華經(jīng)典智慧中提煉出一套"既修企、更修心"的破局體系，引領(lǐng)中小企業(yè)邁向"心力時(shí)代"。
時(shí)代之問(wèn)，企業(yè)之困
中小企業(yè)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要毛細(xì)血管，是經(jīng)濟(jì)韌性的重要支撐、活力的具體承載，它們雖"小"，卻是中國(guó)經(jīng)濟(jì)巨輪破浪前行的重要力量，往往最先感知市場(chǎng)冷暖。當(dāng)下，諸多企業(yè)陷入"忙而無(wú)利""工具失靈""傳承困境"等現(xiàn)實(shí)泥潭。傳統(tǒng)管理模式漸顯疲態(tài)，潤(rùn)澤園教育核心講師郭紅波在會(huì)上援引調(diào)研數(shù)據(jù)指出，"87%的戰(zhàn)略失敗源于領(lǐng)導(dǎo)力與價(jià)值觀的缺位"，深刻揭示企業(yè)困局的根源并非資源或技巧的匱乏，而是認(rèn)知與心力的不足。
為回應(yīng)這一時(shí)代之問(wèn)，本屆學(xué)習(xí)會(huì)特邀多位外部專家授課，并創(chuàng)新設(shè)置多輪全場(chǎng)互動(dòng)研討。潤(rùn)澤園教育核心講師顏?lái)樔A借《道德經(jīng)》中"橐龠"之喻強(qiáng)調(diào)："人生的本質(zhì)是與他人的關(guān)系。善待生命中每一個(gè)人，即是對(duì)企業(yè)與人生的最深投資。"與會(huì)企業(yè)家一致認(rèn)同：在不確定性成為常態(tài)的今天，唯有向內(nèi)扎根、向上生長(zhǎng)，企業(yè)才能贏得穿越周期的持久力量。
破局之道：從"能力競(jìng)爭(zhēng)"到"心力引領(lǐng)"
潤(rùn)澤園教育提出的4.0戰(zhàn)略框架，以"心-道-德-事"為底層邏輯，構(gòu)建出"認(rèn)知破界-生態(tài)重構(gòu)-價(jià)值共生"的戰(zhàn)略操作系統(tǒng)，其核心"B模型"清晰揭示：領(lǐng)導(dǎo)力＞戰(zhàn)略＞團(tuán)隊(duì)＞執(zhí)行。
潤(rùn)澤園教育青年講師殷宇佳從機(jī)制層面剖析："所有管理工具的內(nèi)核，終究是領(lǐng)導(dǎo)力。KPI、OKR之所以失效，往往因缺乏心的注入與人的信任。"她結(jié)合案例闡明，若領(lǐng)導(dǎo)者心靈品質(zhì)不足，再完善的制度也難以激活團(tuán)隊(duì)的深層創(chuàng)造力。
顏?lái)樔A老師則依托《尚書(shū)》智慧進(jìn)一步闡釋："‘心'為萬(wàn)法之源。領(lǐng)導(dǎo)者的起心動(dòng)念，決定了企業(yè)的能量場(chǎng)與發(fā)展走向。"在這一框架下，企業(yè)成功的源動(dòng)力重歸一號(hào)位自身的認(rèn)知層級(jí)與心靈品質(zhì)——唯有領(lǐng)導(dǎo)者向內(nèi)修煉、向上超越，方能引領(lǐng)企業(yè)在迷霧中找準(zhǔn)方向，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的價(jià)值成長(zhǎng)。
實(shí)踐路徑：方法與心法并重
潤(rùn)澤園教育在學(xué)習(xí)會(huì)上系統(tǒng)提出了三條關(guān)鍵實(shí)踐路徑，并經(jīng)由多位講師深入闡釋，為企業(yè)提供了從戰(zhàn)略到執(zhí)行、從對(duì)外經(jīng)營(yíng)到對(duì)內(nèi)修煉的完整指引。
第一，與國(guó)家同頻：讀懂政策經(jīng)濟(jì)學(xué)。
"與祖國(guó)同頻共振不是選擇題，而是必答題。"郭紅波老師強(qiáng)調(diào)，企業(yè)須主動(dòng)研讀國(guó)家政策，融入主流戰(zhàn)略航道，避免在淘汰型產(chǎn)業(yè)中陷入盲目掙扎。這也契合了國(guó)家培育專精特新"小巨人"企業(yè)的政策導(dǎo)向。
第二，與客戶共情：從交易到交心。
顏?lái)樔A老師提出"瞄準(zhǔn)-出擊-取勝"三階方法，即通過(guò)客戶分類精準(zhǔn)識(shí)別需求、以深情厚意建立信任、用超越期待贏得忠誠(chéng)。客戶回訪應(yīng)升維為"有溫度的管理系統(tǒng)"，涵蓋從戰(zhàn)略意圖到閉環(huán)設(shè)計(jì)的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第三，與團(tuán)隊(duì)共生：管理背后是領(lǐng)導(dǎo)力。
殷宇佳直指常見(jiàn)管理誤區(qū)："KPI、OKR只是‘器'；若缺乏領(lǐng)導(dǎo)力這一‘道'的支撐，再完美的制度也難落地。"她提出共創(chuàng)會(huì)議四大原則——獨(dú)立思考、耐心傾聽(tīng)、相互借鑒、時(shí)間管理，并強(qiáng)調(diào)"真正可持續(xù)的團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，源于信任、尊重與共啟愿景"。
人生維度：企業(yè)家的終極命題
企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根源于"人"的成長(zhǎng)。潤(rùn)澤園教育將探討視域從商業(yè)擴(kuò)展至家族傳承與人生哲學(xué)。
"我就缺一個(gè)優(yōu)秀的女兒，不缺一個(gè)硬接班的女兒。""村長(zhǎng)家的疙瘩湯"創(chuàng)始人代景國(guó)的感言引發(fā)在場(chǎng)企業(yè)家的深切共鳴。郭紅波老師據(jù)此指出："企業(yè)傳承，傳的不是職位，而是人格。缺乏健全、獨(dú)立、向上的人格，再大的企業(yè)也難逃衰頹。"
潤(rùn)澤園教育倡導(dǎo)"兩進(jìn)兩出"的二代培養(yǎng)戰(zhàn)略。顏?lái)樔A借中華經(jīng)典闡釋其內(nèi)核："‘身之主宰便是心'，一切外在的‘事'皆需回歸于‘心'的修煉。企業(yè)不應(yīng)僅是賺錢的機(jī)器，更應(yīng)成為化育心靈的學(xué)校。"
靜水深流，潤(rùn)企潤(rùn)心
自2012年于龍場(chǎng)發(fā)端，潤(rùn)澤園教育十三年來(lái)始終致力于中華經(jīng)典智慧的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，累計(jì)陪伴超170萬(wàn)學(xué)員持續(xù)成長(zhǎng)。它并非傳統(tǒng)意義上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是一家以教育為根、以心學(xué)為魂的新型商學(xué)院。
在黨和國(guó)家大力支持中小企業(yè)發(fā)展的今天，潤(rùn)澤園的教育實(shí)踐正與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振。真正的成功，源于心靈品質(zhì)的提升。唯有依道而行、以心為本，才能在成就事業(yè)的同時(shí)溫暖他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。潤(rùn)澤園教育始終秉承4.0戰(zhàn)略助力企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新的使命，致力成為企業(yè)家首選的教育品牌，共同繪制中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。
